Дата рождения: 25 марта 1988 г.
Гражданство: Российская Федерация.
Национальность: русская.
|
|
Образование: высшее. В 2010 году с отличием закончила обучение в НОУ ВПО Межрегиональный институт экономики и права по специальности – Психология, специализация – социальная психология. Квалификация: психолог, преподаватель психологии.
|
Место работы: Студия детского творчества и развития "Божья коровка", должность: педагог-психолог.
Должностные обязанности: психологические тренинги для детей, комплексные занятия, занятия по развитию мышления, речи, сказкотерапия, диагностика уровня развития психических процессов, организация и ведение развлекательных программ для детей, занятия в среде Монтессори, подготовка руки к письму, творческие занятия.
О себе: Опыт работы с детьми – 2 года.
Вредных привычек не имею.
Среди личных качеств выделяю: ответственность, порядочность, исполнительность, отзывчивость, аккуратность, дружелюбие, доброта, открытость, искренность, честность, общительность, мягкость, трудолюбие.
Мне очень нравится работать с детьми, так как для меня интересен их мир, отношения, эмоции, непосредственность и естественность. В работе с детьми придерживаюсь исключительно сотруднического стиля поведения, сочетая заботу о них, помощь в трудной ситуации и уважение личности ребенка.
|
|
Контакты:
Телефон: +7 (911) 754 - 7705
E-mail: motherlove@bk.ru
|
|
|
|
Психолог
В целях саморазвития и тренировки профессиональных навыков веду частную психологическую работу с детьми от 2,5 до 6 лет по следующим направлениям:
- диагностика родительско-детских отношений в семье
- диагностика уровня развития психических процессов и их тренировка
- развитие мышления
- развитие речи
- мнемотехника
- сказкотерапия
- развитие коммуникативных навыков
- подготовка руки к письму (для детей от 4 лет)
- индивидуальные и групповые творческие занятия
В своей работе большое значение уделяю изучению и диагностике сферы родительско-детских отношений как фактору, обусловливающему развитие личности ребенка. В данном направлении предусмотрено выявление самооценки ребенка, его отношений в семье и с другими детьми. В целях получения более полной информации применяются психологические методики для взрослых – родителей: определение характера взаимодействия родителей с детьми, выявление степени отверженности ребенка в семье.
Важным направлением в психологической работе с детьми является диагностика уровня развития психических познавательных процессов: восприятия, памяти, внимания, воображения и мышления. Развитие здоровой гармоничной личности невозможно без своевременной целенаправленной тренировки познавательной сферы ребенка. Наиболее эффективно когнитивные процессы у детей развиваются в специальных играх.
Развитие мышления и речи – основополагающий фактор здоровой динамичной личности ребенка. Занятия направлены на развитие следующих аспектов мышления: анализ, синтез, сравнение, моделирование, логика. Развитие речи осуществляется посредством предоставления ребенку информации о предметах и явлениях окружающего мира и возможности активной деятельности с этими предметами. Производится тренировка произношения букв, звуков, слогов и слов с помощью фонематических техник.
Мнемотехника – метод одновременной тренировки нескольких психических процессов: восприятия, памяти и мышления. Дети всегда с радостью исследуют материал данных занятий.
Сказкотерапия позволяет ребенку взглянуть на ситуацию с разных сторон, открыть для себя новый репертуар социальных ролей и «примерить» их. Несмотря на множественность возможных ролей, данный вид психологической работы может осуществляться индивидуально.
Полноценное развитие личности ребенка невозможно без своевременного формирования и развития коммуникативных навыков. Дети, как и все люди, живут и развиваются в обществе. Прививать навыки бесконфликтного общения, умения переадресовать агрессию необходимо на ранних этапах развития личности, чтобы предупредить возможные нарушения в сфере межличностных отношений. Правильный выбор социальной роли и адекватная реакция на внешнее воздействие являются залогом психологического комфорта и позитивного общения во взрослом и детском сообществах.
Для гармоничного развития личности ребенка необходима его творческая самореализация. В окружающем мире огромное количество сдерживающих факторов, условий и правил, которые постоянно контролируют поведение ребенка. Для освобождения внутренней энергии и самореализации детей существует множество творческих методов и техник, среди них: аппликация, лепка, рисование, раскрашивание, оригами и т.д. Детям очень нравятся занятия, на которых они смело могут проявить себя, пофантазировать, отвлечься от ежедневных правил, познать эстетическую красоту мира. Большим преимуществом творческих занятий является развитие мелкой моторики детей, научение правильному держанию карандаша, аккуратному действию с ножницами и клеем, что впоследствии станет хорошим условием быстрого освоения навыков письма. Также немаловажным для детей является наличие продукта их трудовой деятельности (поделки, изобретения), которые родители непременно оценят по достоинству.
Встречи проходят в свободной непринужденной обстановке, которая поддерживает интерес ребенка на протяжении всего времени общения, не утомляет его. Одним из самых важных аспектов является игровая форма целенаправленных занятий.
Если Вас заинтересовал мой профиль психологической работы, Вы можете связаться со мной по телефону или электронной почте, указанным в разделе «Контакты».
Оплата предоставляемых услуг осуществляется индивидуально и по договоренности.
Няня
Наряду с психологической деятельностью оказываю услуги няни.
Время работы: по Вашему желанию, от нескольких часов до нескольких дней.
При работе няней первостепенным считаю:
- заботу о ребенке, охрану его безопасности и здоровья
- удовлетворение потребностей ребенка в соответствии с предпочтениями его родителей
- уважение личности ребенка
- занимательное, веселое и интересное времяпрепровождение
- дружественный, сотруднический стиль поведения
Для Вашего ребенка идеальным будет совмещение функции детского психолога и няни в одном лице, так как, во-первых, чем младше ребенок, тем сложнее ему привыкнуть к новому взрослому в своем окружении, во-вторых, длительное общение поможет ребенку чувствовать себя комфортнее во время занятий, в-третьих, психологическое сопровождение детей значительно эффективнее и результативнее при длительном наблюдении психолога, в-четвертых, Вы будете спокойнее себя чувствовать.
Если Вам интересна данная информация и нужна няня, обращайтесь по телефону или электронной почте, указанным в разделе «Контакты».
Оплата предоставляемых услуг осуществляется индивидуально и по договоренности.
Всего Вам доброго и до встречи!
|
|
